中学までの英文法 — 「話す英会話」への第一歩
多くの日本人は、中学で英文法の学習が始まった頃から英語に対する苦手意識を抱き始め、最終的には「使えない勉強のための英語」と感じてしまいます。
そして、高校や大学でも英語はテストのための科目になり、社会に出ても「勉強が終わった学問」として英語を避ける傾向が強いです。
しかし、英語は本来、異文化とのコミュニケーションのための道具であり、会話を楽しみ、意思を伝えるためのものです。
特に、世界がグローバル化する現代では、英語は私たちの可能性を広げてくれる大切なスキルと言えます。
なぜ「話す英語」を学ぶことが難しいのか？
日本の英語教育が「話す」「聞く」という実践的な英語を重視してこなかった理由には、いくつかの課題があります：
- 教師の英会話力の不足：英語を教える教師自体が英会話に慣れていないと、教室での英語教育も「読む/書く」ことが中心になりがちです。
- 大学入試の影響：受験英語が中心となるため、解答が一つに決まる文法や読解問題が優先され、「聞く/話す」練習の機会が少なくなります。
そのため、英語はコミュニケーションツールとしての側面よりも、学問として扱われることが多く、文法の細かなルールや正解不正解に捉われてしまいます。
たとえば、次のような「正解」への偏りもその一例です：
ポイント
He is in Tokyo now.（正解）
He is now in Tokyo.（不正解）
実際にはどちらの表現も自然で、意味に差はありません。
しかし、入試問題では「正解」を求めるため、こうした表現が「不正解」とされる場合があり、実際の会話とは異なる学び方が推奨されています。
こうした「使えない英語」を学ぶことが、英語に対する苦手意識を育てる要因にもなっています。
文法の基礎は「使える英語」への土台
確かに、言語の基本構造を理解するためには文法の学習は欠かせませんが、重要なのはその文法を「使える形」で学ぶことです。
英語を「勉強のため」ではなく、「コミュニケーションのため」に使うことを目標にすることで、実際の会話で役立つ英語を身につけることができます。
文法の細かなルールに囚われず、「英語らしい」表現を自然に使えるようにすることが大切です。
- コミュニケーション重視の文法学習：文法の学習は会話のための土台です。完璧な文法にこだわるより、シンプルで自然な表現を学ぶ方が、英会話の自信につながります。
- 実用的なフレーズの暗記：「How are you?」「Could you help me?」など、よく使われるフレーズを覚えることで、相手とすぐに意思疎通を図れるようになります。
学習方法 — 「聞く」「話す」力を伸ばすための工夫
では、どうすれば「使える英語」を効率よく学べるのでしょうか？実践的な方法をいくつか紹介します：
- リスニング力を鍛える：英語の歌や映画、ニュースなど、ネイティブの英語に日常的に触れることで、リスニング力が自然と向上します。
初めは内容を理解するのが難しいかもしれませんが、耳を慣らすことで「音」としての英語が聞き取りやすくなります。 - スピーキング練習：最初はシンプルなフレーズで構いません。自己紹介や日常の出来事を短い英文で表現してみましょう。
「I had lunch with my friend.」など、基本的な文型に慣れることから始め、徐々に表現の幅を広げていくと良いでしょう。 - ペアワークや会話の機会を増やす：友人やクラスメートと英語で会話する機会を作り、実際のやり取りの中で使える英語を学びます。
会話を通じて表現力や理解力が磨かれ、言いたいことを自分の言葉で伝える力が養われます。
英語と日本語の違いを理解する
例えば、日本語で「私は彼が好きです」と言いますが、英語では「I like him.」と語順が異なります。
こうした語順の違いに慣れることが、自然な英会話を身につける鍵です。
最初は不自然に感じるかもしれませんが、繰り返し練習することで「英語らしい」表現が自然と使えるようになります。
中学英文法をマスターして、話す英会話の基礎を築こう
中学レベルの英文法をしっかりと身につけることが、日常会話の基礎となります。
難しい文法にとらわれず、シンプルで使いやすい構文を意識しましょう。
「話す英会話」を身につけることで、英語は単なる勉強の科目から「自分を表現する手段」へと変わっていきます。
さあ、話せる英語を目指して、中学英文法を基礎から復習し、英会話の自信をつけていきましょう。
努力すればするほど、新しい世界が広がっていくはずです。
中学英文法に必須の関連記号のご紹介
英文法に使用する記号をまずは覚えましょう。
S 主語（Subject）
V 動詞（Verb）
C 補語（Complement）
O 目的語（Object）